游戏化教学模式构建与实施策略研究

—— 以中职信息技术类专业课为例

徐榕霞1 付雪凌2 石伟平2
（1.杭州职业技术学院 浙江 杭州 310018；2.华东师范大学 上海 200062） 

摘要：中职信息技术类专业课教学中，传统教学模式下主要采用教师演示、学生跟随操作的方式上课，教学内容呆板、缺乏有效互动，学生易分散注意力，导致听课效率低下。采用游戏化教学，游戏与课程内容建立起深度的联系，创设知识情境，能够激发学生的学习动机。从游戏化教学分析、游戏化教学设计和游戏化教学实施三个策略构建中职信息技术类专业课游戏化教学模式，为中职信息技术专业教师进行游戏化教学设计提供借鉴。
关键词：游戏化教学；教学模式；中职信息技术类专业
中图分类号：G712    文献标识码：A    文章编号：1672-5727（2023）01-0066-07 

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