儿童感觉统合训练游戏教案(3
儿童感觉统合训练游戏教案(3-4岁)
1、感觉统合:本体觉
1、3—4岁儿童感觉统合游戏教案:快乐“风火轮”
一、类别:本体觉
二、针对年龄群体:3—4岁儿童(男女)
三、游戏意图:促进并提高儿童大脑和身体相互协调的学习能力,通过关节运动觉和位置觉等方面,来促进儿童的本体觉功能,为儿童的感知能力、认知能力提供前提条件。
四、游戏时间:40分钟
五、游戏项目分类:
(一)
1.游戏名称:快乐“风火轮”
2.游戏时间:40分钟
3.游戏目标:
(1)提高儿童的运动企划能力
(2)促进身体手脚协调能力的发展
4.活动准备
(1)脚踏车1辆;(2)足球1个;(3)大陀螺1个;(4)卡片10张
5.活动规则:
(1)儿童在起点处读出卡片内容,踩着脚踏车来到终点,停下。
(2)到终点后把足球踢进大陀螺里,再踩着脚踏车返回起点。
(3)老师利用脚踏车为儿童提供感觉刺激的输入。
6.操作方式:
(1)老师提前准备好开展游戏活动前需要用到的教具。在起点处摆放好卡片和脚踏车,在终点处摆放好足球和大陀螺。
(2)老师辅助儿童脱掉鞋子并整理好衣物,取掉身上的尖锐物品。
(3)老师告知儿童此刻进行的游戏名称及规则和安全事项。
(4)老师辅助或儿童独立读出卡片内容,并站在脚踏车上,做好出发准备。
(5)老师确认儿童已准备好,发出“开始”的指令。
(6)儿童从起点处踩着脚踏车去到终点,踩行中双手需扶着扶手,身体微微向前倾,双脚踩在踏板上,手脚并用的前进。
(7)到终点后停下,将足球踢进预先摆放好的大陀螺里。再返回脚踏车上,回到起点处。
(8)儿童回到起点后,老师再重复指导儿童进行“风火轮”游戏。
(9)儿童踩行中,老师需紧跟在旁,随时提供身体支持保护。
(10)游戏结束,老师告知儿童游戏已完成,辅助儿童整理好衣物。
7.活动模式:
一对一或一对多
8.活动延伸:
老师邀请儿童和老师一起把教具放回原处。可适当辅助。
9.活动补充:
训练中需注意儿童身体安全,应避免儿童在踩行中出现摔跤和踩不动等现象,及时给予心理和身体支持。
2、3—4岁儿童感觉统合游戏教案:手推车
一、类别:本体觉
二、针对年龄群体:3—4岁儿童(男女)
三、游戏意图:促进并提高儿童大脑和身体相互协调的学习能力,通过关节运动觉和位置觉等方面,来促进儿童的本体觉功能,为儿童的感知能力、认知能力提供前提条件。
四、游戏时间:40分钟
五、游戏项目分类:
(二)
1.游戏名称:手推车
2.游戏时间:40分钟
3.游戏目标:
(1)增强儿童手臂力量的发展
(2)促进儿童学会良好的协作能力
(3)使得儿童学会坚持的品行
4.活动准备
(1)插棍10根;(2)插板1副;(3)篮球架1个;(4)篮球1个
5.活动规则:
(1)儿童在起点处将插棍放于插板中,然后双手撑地,双脚抬起给老师握住,处于准备中。
(2)老师紧握儿童双腿,向前行进,儿童双手交替向前行进。
(3)到终点后,老师将儿童轻轻放下,儿童起身将篮球投入篮筐中,再次将双手撑地,双脚交给老师。
(4)老师再次协助儿童回到起点,并将插棍放入插板中。依次轮番进行活动。
(5)老师利用手推车活动为儿童提供感觉刺激的输入。
6.操作方式:
(1)老师提前准备好开展游戏活动前需要用到的教具。
(2)老师辅助儿童脱掉鞋子并整理好衣物,取掉身上的尖锐物品。
(3)老师告知儿童此刻进行的游戏名称及规则和安全事项。
(4)老师辅助或儿童独立放好插棍,并做好手推车准备。
(5)老师辅助儿童手推车行进到终点,并完成投篮。
(6)老师辅助儿童手推车回到起点,并放好插棍。
(7)老师辅助儿童依次完成活动次数,如遇儿童双手疲软,老师可让儿童进行适当休息。
(8)游戏结束,老师告知儿童游戏已完成,辅助儿童整理好衣物。
7.活动模式:一对一或一对多
8.活动延伸:
老师邀请儿童和老师一起把教具放回原处。可适当辅助。
9.活动补充:
训练中需注意儿童身体安全,应避免儿童因双手无力导致下巴磕伤,需注意让儿童学会坚持,防止儿童偷懒。
3、3—4岁儿童感觉统合游戏教案:小动物回家(万象组合)
一、类别:本体觉
二、针对年龄群体:3—4岁儿童(男女)
三、游戏意图:促进并提高儿童大脑和身体相互协调的学习能力,通过关节运动觉和位置觉等方面,来促进儿童的本体觉功能,为儿童的感知能力、认知能力提供前提条件。
四、游戏时间:40分钟
五、游戏项目分类:
(三)
1.游戏名称:小动物回家(万象组合)
2.游戏时间:40分钟
3.游戏目标:(1)提供丰富的感觉信息输入
(2)提高儿童的运动企划能力
(3)提升儿童身体协调能力和空间知觉
4.活动准备:
(1)圆垫3个;(2)小平衡台4张;(3)1/4圆2个;(4)大平衡台1张;(5)单砖10个;(6)大体能圈5个;(7)体能棍10条;(8)动物卡片15张;(9)空盒1个;(10)圆凳10个;(11)海洋球10个;(12)棍夹10个
5.活动规则:
(1)儿童在起点处拿起卡片,依次跳过圆垫,走过大小平衡台,钻过大体能圈,踩过圆凳,走过1/4圆,来到终点,把卡片放入空盒中,在从旁跑回起点。
(2)老师在活动中需进行引导,并保证儿童安全。
(3)老师利用万象组合为儿童提供丰富的感觉信息输入。
6.操作方式:
(1)老师提前准备好开展游戏活动前需要用到的教具,并摆放、组合好万象组合。依次为:a.圆垫b.大小平衡台c.大体能圈(由体能棍、棍夹、体能圈、单砖组成)d.圆凳(相互直接间隔30厘米)e.1/4圆(放海洋球于平面)f.空盒
(2)老师辅助儿童脱掉鞋子并整理好衣物,取掉身上的尖锐物品。
(3)老师告知儿童此刻进行的游戏名称及规则和安全事项。
(4)老师辅助或儿童独立站在起点前并处于待命中。
(5)老师确认儿童已准备好,发出“开始”的指令。
(6)老师辅助或儿童独立拿着卡片依次跳过圆垫、走过平衡台、钻过体能圈、踩过圆凳、走过1/4圆,并把卡片放入空盒中。老师需紧跟在儿童身旁,做好安全保护。
(7)放好卡片后,老师辅助或儿童独立从旁跑回起点。老师需紧跟在儿童身旁。
(8)回到起点后,老师重新发出指令,开始新一轮游戏。
(9)游戏结束,老师告知儿童游戏已完成,并整理好儿童衣物。
7.活动模式:一对一或一对多
8.活动延伸:
老师邀请儿童和老师一起把教具放回原处。可适当辅助。
9.活动补充:
训练中需注意儿童身体安全,应避免在活动中儿童无序的跑动,不听指令。老师需保证活动的有序性和规范性、趣味性。
相关知识
平衡游戏促进幼儿感觉统合发展的研究(世纪花园幼儿园).doc
让孩子在游戏中快乐成长:感统训练游戏指南
英语数字教学游戏教案.doc
戏剧游戏·儿童戏剧游戏
孤独症儿童家庭游戏指南
《登山游戏》教学设计 人教版四年级美术教案
幼儿园规则游戏[1]教案 幼儿园教案比赛规则
游戏教案范文
大班游戏教案(通用15篇)
幼儿园小班《手指游戏》游戏教案(通用9篇)
推荐资讯
- 1老六爱找茬美女的烦恼怎么过- 4999
- 2博德之门3黄金雏龙法杖怎么得 4867
- 3《大侠立志传》剿灭摸金门任务 4312
- 4代号破晓官方正版角色介绍 4023
- 5赛马娘锻炼到底的伙伴支援卡事 3802
- 6闪烁之光11月兑换码大全20 3774
- 7原神原海异种刷怪路线-原神原 3547
- 8爆梗找茬王厕所特工怎么通关- 3542
- 9《我的世界》领地删除指令是什 3440
- 10原神开局星落湖怎么出去 原神 3426