以三段进阶式策略推进幼儿园开放性游戏开展的路径研究

摘要：游戏化教学模式旨在让幼儿在游戏环境中实现自己发挥、自己创造、自己获得,达到各个方面能力的发散与发掘.文章以提升幼儿开放性游戏教学效果为目的,通过构建"资源挖掘——材料调整——能力培养"三段进阶式策略,分析幼儿园开放性游戏中三段进阶式策略的应用,并提出利用三段进阶式策略推进幼儿园开放性游戏开展的具体方法,以期为幼儿搭建具有主体性、动态性、发展性的学习空间,引导幼儿在游戏中充分发挥主观能动性,帮助幼儿园教师打造更适合幼儿快乐学习、全面发展的成长乐园.

关键词：

三段进阶式策略幼儿园开放性游戏

分类号：

G612(学前教育、幼儿教育)

论文发表日期：

2024-01-30

在线出版日期：

2024-03-08 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：

3 ( 78-80 )

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