团队沟通游戏全攻略，助你提升沟通能力

1. 毕加索游戏

目的：锻炼沟通能力
时间：10~20分钟
材料：笔和纸
内容：

准备阶段
组长需预先备好数张已绘有圆形的纸张，且数量充足。

配对与就座
每两名学生组成一队，进行比赛。比赛开始前，各组合需背对背而坐。

沟通与绘画
在规定的时间内，由其中一人负责描述圆形，另一人则需根据描述来绘画。绘画过程中，描述者只能口头传达信息，不可通过其他方式（如手势、动作等）辅助说明，同时也不得让绘画者看到自己的描述内容。

计时与评判
时间到后，比较各队绘画的圆形，以速度和准确性为评判标准。

角色对换
之后，双方可互换角色，再次进行游戏。

2. 深入探讨与交流

在完成游戏后，组长可以进一步引导大家探讨沟通的艺术和重要性。同时，为了培养大家的时事触角和直言表达的能力，可以进行一个名为“今日时事论坛”的活动。在这个环节中，鼓励每位成员根据自己的理解和观察，就当前时事发表个人见解。这样的活动不仅有助于了解每位成员的时事敏感度，还能锻炼大家坦诚表达自己观点的能力。

挑选具有争议性和深意的新闻，鼓励大家分享自己的见解。这一环节旨在了解每位组员的分析能力、个人观点及立场。组长在讨论过程中保持中立，不发表结论性意见，但要对组员们的表达和相互尊重的态度给予肯定和赞赏。

3. “旁若无人”环节

目的：考察组员的分析能力和观察力，并引出“旁若无人”的负面影响。
时间：15分钟
内容：组长描述一个场景，“当两个人在你面前窃窃私语，却对你视而不见，你对此有何感受？”

将参与者分为两人一组，每组选择一件房中的物品作为讨论对象。在公开讨论时，不得透露物件名称。其他组员则需倾听并尝试猜测答案。轮流进行讨论与竞猜。

4. 讨论结束后，组长应指出“旁若无人”的沟通方式会给他人带来不适。

5. “谁是密友”环节

目的：揭示小组中的密友关系
内容：

所有人围成一圈，选定一人站在中间；组长提问：“当你想倾诉时，你会选择小组中的哪位成员？”此时，所有人需闭眼；

6. 站在中间的人需走到他认为的密友面前，当他说“OK”时，大家可睁开眼睛；

7. 站在中间的人需分享他选择该密友的原因，被选的密友也需分享感受，未被选者可提出异议。

注意事项：组长需预先准备，可能需处理因选择而产生的冲突。在此环节中，可请站在中间的人闭眼，其他成员根据自己与他的关系远近站位。然后请他观察这个距离是否符合他的期望。

8. 喜怒哀乐

目的：营造轻松氛围，同时探讨非语言沟通的局限性
时间：2030分钟
材料：字条
内容：首先，挑选56名参与者进行“传表情”游戏，其他成员则作为观众在一旁观看。
2. 在进行“传表情”游戏时，组员们需保持一行直排，面向前方，可以选择坐或站，但不得回头。
3. 主持人会随机抽取如“怒火中烧”、“风情万种”等表情字条，交给最后一位组员。准备就绪后，该组员需通过任何方式传达字条内容，但不得发出声音。
4. “表情”将一直向后传递，直至传到最前面的组员。此时，主持人会提供答案表供其选择，以判断是否准确猜中了所传表情的真实含义。
5. 游戏进行一至两次后，可再从旁观者中挑选另一组人继续进行游戏。

注意：

在此游戏中，每位参与者都应有机会担任旁观者与传表情者的角色，因为传表情的过程常常令人捧腹大笑。推荐选择一位性格活泼、善于逗趣的组员作为首位传递“甜心”的人选。

9. 传递“甜心”

目的：表达对组员的赞赏
时间：15分钟
材料：每人准备10粒糖果
活动内容：

每位参与者初始拥有10粒糖果，每送出一粒，需向接收者表达赞赏他/她某方面特质的理由。持续进行，直至手中的糖果全部送出为止。

10. 彼此配搭

目的：促进团队成员间的协同与配合
材料：蒙眼的毛巾
内容：

将参与者分为4人一组，分别担任“脑”、“眼”、“手”和“口”的角色。在活动过程中，每个角色需与其他成员紧密配合，共同完成任务。

11. 规则：

在活动中，角色“脑”负责发出指令，“眼”负责执行动作，“手”同样执行动作，而“口”则负责语言交流或饮食。除担任“眼”的角色外，其他成员需佩戴眼罩以确保活动的顺利进行。

12. 流程：

活动开始时，由带领者提出一个动作，如吹气球、吃香蕉或涂口红等。各组成员需根据自己扮演的角色，协同完成该动作。

13. 人生如戏

目的：探索表演潜能
时间：20分钟
内容：

参与者分为A、B两组。每组有2至3分钟的时间，构思出一个包含5个连贯动作的小故事，并由对方进行猜测。例如，一个人在窗前忙碌，突然发现一只蟑螂，惊慌跳开，随后拿起杀虫剂喷射，最后清理现场。B组第一位成员（B1）出列观看A组的表演，然后模仿给下一位成员（B2）看，以此类推。当最后一位成员完成表演时，他不仅需要重现全套动作，还要准确讲述每个动作的含义。之后，B组进行表演，A组模仿。请注意，此游戏的乐趣在于观察他人如何笨拙地执行动作，以及如何扭曲原本的故事情节，从而激发大家的创作潜能。

14. 你我的歌

目的：增进情感
时间：15分钟
材料：写有歌名的纸条
内容：

准备若干写有大家熟悉短歌歌名的纸条。每首歌可准备多张纸条。每位组员用绳或胶纸将自己与左右两边的组员相连结，确保连接牢固。在确保安全的前提下，尝试移动或做动作，同时保持连接的稳固。使用剪刀、报纸和橡皮圈等材料，设计并制作出能够增强稳固性的连接方案。

151. 一心二用

目的：锻炼专注力
时间：15分钟
内容：

每位组员尝试同时进行两项任务，例如一边写字一边计数，或一边唱歌一边拍手。记录自己在规定时间内完成两项任务的情况，分析自己的专注力和协调能力。

162. 盲人与拐杖

目的：体验信任与依赖
时间：20分钟
材料：眼罩
内容：

每位组员轮流扮演盲人与拐杖的角色。扮演盲人的组员需戴上眼罩，完全依赖拐杖的引导来完成一系列任务。拐杖需尽可能地引导盲人安全、高效地完成任务。通过角色扮演，体验信任与依赖的重要性，并学会更好地理解与支持他人。中间的人需将双手交叉，与左右两旁的人其中一只手用绳或胶纸进行捆绑，确保连接牢固。这样，3人便只剩下一只左手和一只右手可以自由活动。接下来，这三人需同步完成以下任务：A. 各自用纸折出一只飞机；B. 使用剪刀在纸上剪出特定形状，如圆形、三角形等；C. 利用橡皮圈将报纸捆扎整齐；D. 左、右两人需协作解开中间组员的鞋带，并重新系好；E. 从起点一同跑到终点。完成任务的速度和准确性将决定胜负。

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