游戏公平

1 

10.

《游戏公平》第一课时设计

教学目标：

知识与技能：

根据生活经验和试验数据，

判断简单的游戏规则的公平性。

能

设计对双方都公平的游戏规则。

过程与方法：

通过游戏活动，

体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性，

进一步体会不确定现象的特点。

情感态度价值观：在游戏活动中激发学生探究、合作的积极情感。

教学重点：

使学生理解等可能性，

并能够运用等可能性的知识判断规则是否

公平。

教学难点：会调整游戏规则，使游戏公平；并能制定规则，设计对双方都公

平的游戏规则。

教学流程：

一、创设情境，提出问题

师：同学们，你们都喜欢玩游戏吧？都喜欢玩什么游戏呢？

生回答。

师：你喜欢下棋吗？如果你和老师下一盘棋，咱俩谁先走啊？

生：老师先走。

师：

正式比赛的时候往往谁先开始很重要哦！

你们能帮我们想个办法，

决定谁先

开始吗？

（抛硬币、石头剪子布、掷骰子、猜单双等等）

师：

你们觉得这些方法公平吗？带着这样的疑问，

今天这节课我们就来研究“游

戏公平”。

二、创设探究情境，体验等可能性

活动一：掷骰子

师：

刚才同学谈到了用掷骰子的方法决定谁先行，

这个方法行不行呢？老师想好

了一个游戏规则，大家请看。

（课件出示掷骰子决定谁先行的规则：

点数大于

3

，老师先行；点数小于

3

，同

学先行。

) 

师：可我心里一直有个问题（板书：问题）

：这个规则公平吗？大家仔细读读，

说说你的想法？

（板书：猜想）要想知道到底公不公平，我们应该怎么办呢？

生：实验，检验一下

师：这是个好办法，你们真聪明！实践出真知，对吗？（板书：试验）下面就请

同学们在小组中掷骰子做实验。

（出示实验要求：

1

、由操作员随意掷

20

次骰子，记录员记录结果，其他同学观

察；

2

、掷到

3

时本次不算，重新再掷一次；

相关知识

游戏公平.doc
游戏公平教学反思
如何挑选更公平的网络游戏揭秘公平游戏的秘诀
公平竞技游戏大全
第9讲 游戏公平
游戏的公平与不公平.ppt
公平是游戏的第一原则，战斗力的平衡是游戏公平的最大体现
形容公平的成语
创新游戏币：打造公平游戏生态的新视角
九年级数学下册 4.3游戏公平吗教案1 北师大版.doc