游戏规则的公平.doc

来源：好游戏攻略时间：2025-04-02 10:15

（4）小组活动：在个数相同的情况下，我们再通过实验来验证一下。

出示活动要求：

①小组讨论：选择一种既快又准的记录方法。

②一人摇匀袋子，其他人轮流摸球，摸后放回，共摸20次，组长记录每次摸球的结果。

③比一比：哪组既遵守规则又抓紧时间。

（5）交流：说说你们组的实验结果？（师统计各组情况）

观察每组的结果，你有什么发现吗？

师：放得个数相等，输赢的机会就相等，白球和黄球出现的次数差不多，游戏规则公平了，只能表示游戏双方赢的机会均等，但实际游戏的结果，一般仍可能会有输赢，这正说明了可能性不是必然性。

（6）猜一猜：全班摸出红球或黄球的总个数又会是怎样的情况呢？（实物投影仪出示，全班算出合计，再分析）

（7）观察合计数据：你又发现什么了吗？想象一下：如果继续摸下去，它们的结果会怎样呢？（趋向相等，游戏公平）

4、及时巩固，深化认识

知道了公平的游戏规则后，我可要考考你！看谁可以做一个合格的小判官。

师：看到同学们玩的这样开心，小娟和小军也想做个摸球游戏。（课件出示第80页“想想做做”的第2题）

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